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  【题注】为继续打破学科边界，充沛的发挥学院人才教育练习优势及特征，推进未来技术学院学生参加到科创活动傍边，培育立异思想、协作精力，进步着手才能，未来技术学院特举行大学生立异创业练习方案经历共享会，由姜金圻、王起凡进行经历共享。

  “大学生立异创业练习方案”是我校立异创业教育系统的重要组成部分，也是执行我校“以学生为中心，学生学习与展开成效驱动”教育办法的理念的重要载体。 “大创方案”项目依据水平分为国家级、省级和校级，依据品种可分为立异练习项目、创业练习项目和创业实践项目三类。

  立异练习项目以项目为载体，由本科生个人或团队，在导师 的指导下，自主选题，自主进行试验办法规划，自主进行研讨性学 习，自主展开研讨作业，独立组织施行并进行数据分析处理和编撰总结陈述。

  创业练习项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每一个学生在项目施行过程中扮演一个或多个详细的人物，经过编制商业方案书、展开可行性研讨、模仿企业运转、参加企业实践、编撰创业陈述等。

  创业实践项目是学生团队，在校园导师和企业导师一起指导下，选用前期立异练习项目（或立异性试验）的效果，提出一项具有未来商场展开的潜力的立异性产品或服务，以此为基础展开创业实践活动。

  姜金圻，未来技术学院2020级小卫星班学生，曾获得国家奖学金，余梦伦航天奖学金，曾在浙江大学FASTLab与中山大学STARLab进行科研沟通，研讨方向为无人机操控规划，集群机器人探究与重建，宣布及投稿论文共4篇，其间榜首及一起榜首作者两篇，均为世界机器人顶会与顶刊，从前参加的Skywalker的作业被IEEE官网主页特别栏目报导。

  王起凡，未来技术学院2020级自动化专业学生，拟推免至航天学院力学方向。数次获得国家级，校级奖学金。长于组织团队协作，在2022年大学生立异创业练习项目中带领团队获得校级优异项目的称谓，项目效果论文已宣布至SCI JCR1区期刊Mechanical Systems and Signal Processing（MSSP）上，行将见稿。现在研讨主题为根据Koopman算子的模型猜测MPC操控。

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